La diputada federal por Morena, Bertha Osorio, presentó una iniciativa para eliminar la tesis, exámenes o proyectos para obtener un título de licenciatura o grado, es decir, que este documento se otorgue de manera automática al concluir los créditos o materias correspondientes.
Se trata de una propuesta que reforma y adiciona el artículo 14 de la Ley General de Educación Superior, bajo el argumento de no condicionar la titulación de los estudiantes de nivel superior.
En la exposición de motivos de la iniciativa, la legisladora morenista argumenta que la realización de una tesis, tesina, examen resulta en un camino “sinuoso y redundante”, con inversión de tiempo, dinero y esfuerzo, pese a haber acreditado las materias del plan de estudios.
Además, apunta que el proceso de titulación puede resultar “abrumador” para los estudiantes, además de someterlos a presiones y estrés, al combinarse con otras responsabilidades académicas y laborales. Detalla que, omitirlo, puede significar una inserción más rápida al mundo laboral.
Paradójicamente, la legisladora no cuenta con su título profesional, al consultar el Registro Nacional de Profesionistas de la Secretaría de Educación Pública (SEP), pese a que presume ser licenciada en Educación.
EXÁMENES, TESIS O MODALIDADES DE TITULACIÓN, UNA FORMA DE VERIFICAR LOS CONOCIMIENTOS DE LOS UNIVERSITARIOS
En entrevista con 88.9 Noticias, Luz María Garay Cruz, Doctora en Ciencias Políticas y Sociales con orientación en Comunicación por la UNAM y especialista en temas educativos, contó que la tesis, exámenes profesionales u otras modalidades de titulación (diplomado, servicio social, intercambio académico, portafolios de trabajo) funcionan para verificar los conocimientos y habilidades aprendidas por los estudiantes a lo largo de la licenciatura.
“Es necesario que exista una manera en la que las y los estudiantes que egresan de programas de licenciatura, puedan demostrar que han desarrollado las habilidades y las competencias que se comprometen dentro de los planes de estudio”.
Además, la especialista indicó que lo que propone la diputada no es nuevo, pues lo aplican desde hace varios años algunas universidades particulares.
“En muchas escuelas particulares, eso ya existe, en donde cubren los créditos, y, en automático, les dan el título, eso ha puesto en gran desventaja a estudiantes de muchas universidades públicas en donde se sigue, o seguimos, como en la UNAM, exigiendo que hagan un trabajo terminal”.
Garay Cruz explicó que, ante la baja proporción de estudiantes titulados— solo el 17% de los que concluyen la carrera se titulan, según la OCDE—se han explorado más opciones, no solo la tesis y el examen profesional.
“En universidades públicas se han explorado opciones, pero no se ha quitado la posibilidad de que hagan tesis o algún tipo de trabajo terminal”.
