Etelvina Sandoval —comisionada de la Junta Directiva de la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu)— participó en la Jornada Académica de Saberes docentes para afrontar los desafíos en el marco de la Nueva Escuela Mexicana, en la cual precisó que la formación docente es un proceso continuo de aprendizaje que se ve influido por la formación inicial, los saberes docentes, así como por las condiciones y los cambios que el magisterio experimenta a lo largo de este trayecto.
Destacó que de acuerdo con diversas investigaciones, el tránsito de estudiante a docente representa una etapa donde la formación inicial se ve interpelada por la realidad educativa y social existentes, por lo cual es importante fortalecer el vínculo entre escuela y comunidad, incentivar el acompañamiento colectivo y situado y reconocer la autonomía profesional del magisterio durante los primeros años de la trayectoria docente.
